Hélène Duval

Hélène Duval est professeure et chercheure au Département de danse de l’UQAM depuis 2005 et est investie dans la formation des futurs enseignants de la danse aux 1^er et 2^e cycles d’études. Entre 2010 et 2013, elle a assumé la direction du Département de danse de l’UQAM. Elle est titulaire d’un baccalauréat en danse (1987), d’un diplôme de deuxième cycle en éducation (1991), d’un diplôme en arts visuels (1993), d’une maîtrise en danse de l’UQAM (1999), dont le mémoire portait sur la création chorégraphique d’élèves du secondaire ainsi que d’un doctorat (2011) de l’Université de Montréal en psychopédagogie, dont la thèse porte sur la construction identitaire d’enseignantes de la danse en milieu scolaire : sphères de négociations, tensions et stratégies identitaires. Elle a été interprète professionnelle pendant dix ans et a enseigné la danse au secondaire pendant dix-huit ans. Elle a instauré deux programmes optionnels en danse, a développé un programme de concentration en danse et a créé de nombreux projets pédagogiques et événements novateurs dans trois écoles secondaires. Elle a aussi collaboré à l’écriture du programme de danse ministériel du secondaire. En 2002, elle a reçu le Prix d’excellence en enseignement en milieu scolaire du Département de danse de l’UQAM. Elle a été membre fondatrice de l’association québécoise des enseignants de la danse à l’école (AQEDÉ) en 2010 et a organisé plusieurs journées de formation continue pour ceux-ci. Elle poursuit maintenant ses recherches sur les gestes professionnels de l’EDMS.

Contribution

Article

Modèle de construction identitaire d’enseignantes de la danse en milieu scolaire (EDMS) au Québec. p-e-r-f-o-r-m-a-n-c-e, 2(1-2).